Trabajando con el análisis de los nombres de los animalitos de la granja.

Se les proyectan las imágenes, las dibujan,a anotan el nombre de cada uno de ellos, iniciando la primera letra con color rojo, se analiza como empieza, como termina, si se le cambia la vocal a una silaba como dice, cuantas partes tiene, etc.
Después se les entregan las letras de las palabras para que formen las palabras nuevamente, algunos niños las escribieron completamente, otros se encuentran en el nivel silábico alfabético, escriben una letra por silaba, se apoyo a esos niños a que leyeran y si dice bu, que letras necesita, la b y la u, y para que diga rro, que ocupa, muchos niños anotaron burro y perro con una sola r, y se les apoyo también para que se dieran cuenta que es necesario tener dos r para que suene fuerte, se les aclaró que al iniciar la palabra aunque suene fuerte no se anotan dos r.
Al fina el que terminaba pasó a las computadoras en word a escribir las palabras, de manera rápida se les comentó que es posible cambiar el tamaño de la letra y el color, se les pidió que escribieran con un tamaño de fuente 16 y de color azul.
Se les indico las funciones del espaciador, enter, y mayúsculas.